Hoopvol onderwijs

Verschillende internationale onderzoeken laten zien dat kunstonderwijs één van de belangrijkste factoren is in het creëren van gelijke kansen. Zowel kinderen en tieners uit gezinnen met lage sociaaleconomische status, als jongeren die minder makkelijk leren door bijvoorbeeld dyslexie, profiteren het meest van kunstonderwijs op school, ontdekt wetenschapsjournalist Mark Mieras. Méér Muziek in de klas vroeg hem om het onderzoek op een rijtje te zetten.

Lees HIER het hele artikel op de website van Méér Muziek in de klas.